【精华】高考作文集锦五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的高考作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考作文 篇1北京的高考(论坛)状元出来了，文理两个状元的照片很醒目，在媒体的显著位置，之后是江西、四川、甘肃等地高考状元，一个个闪亮登场。在我们这个国度上，每当这个时候，各地的状元都被炒作一番，犹如英雄谱，人们颂歌着。众星捧月，这些高考的骄子，不仅赢得了荣誉，各种称号接踵而来，而且也带来了可观的经济效益，各种奖励纷至沓来，其场面热闹非凡。然而，那些落榜者却很少有人关注，不错，他们是高考的失败者，但不是生活的失败者，在我的眼里，他们同样是英雄。
莫以成败论英雄，这只是一句冠冕堂皇的话，事实上我们总是以成败论英雄，要不也不会有胜者为王，败者为寇这样流传千古的名句。正因为如此，如果一个失败者，能重新站起来，成为生活的强者，做出一番事业，那才叫真正的英雄。
我的朋友是一位高考落榜者，他的失败让老师和同学们感到惊愕，谁都认为他能考取一所比较理想的重点大学，可他连二本也没考上。他告诉我，如果他考取了，父母砸锅卖铁也要让他读大学，债台高筑不说，可弟弟和妹妹还能继续读书吗？于是他去了深圳打工，他们一边打工，一边自学营销学，还把工资用来资助弟妹读书，他的弟妹读了大学读硕士，而他通过 ……此处隐藏5205个字……“作文阅卷别动队”，将已经阅
毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”
美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面我自知得不偿失。”
为什么？
因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力，逻辑思维相当薄弱，故多数人不擅“议论”。哲学家说得好：人的认识总是从“感动”到“理性”。
然而，中学生有自己的“先天”优势，那就是感性丰富、形象思维活跃。他们有“无忌”的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。“城南旧事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，恐怕就味同嚼蜡了！此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。
说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。
严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的细节，焉能胡编？除非写“故事新编”，如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原上小草、野草。
我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。小智慧是十分可爱、最可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的“大智慧”。 凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。
