敬业与乐业教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的敬业与乐业教学设计,欢迎阅读与收藏。
敬业与乐业教学设计1【教学目标】
1.初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。
2.积累经典语句、格言,体会演讲词的特点。
3.结合生活体验品味哲理,了解敬业与乐业的重要,建立快乐学习观。
【教学重难点】
1.通过范读、跟读、自由读、表演读等方式体会演讲词的特点。
2.学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。
(本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题,在对话中推动学生阅读、思考和探究。)
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、解题导入
提出疑问:
1.你理解的“业”指的是什么?职业、工作。
2.“敬业”是什么意思?专心致力于工作。
3.“乐业”又是什么意思?快乐地工作。
4.标题是否表达了作者的观点?否。
二、 饮冰室主人——梁启超
结合注解1了解梁启超。
补充:(多媒体呈现)
梁启超自号“饮冰”,取的是庄子内热饮冰之意,只是数十年的“饮冰 ……此处隐藏37802个字……
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来
凡职业也都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生
敬业即责任心,乐业即是趣味
3.将原来的句子缩减为五句话
预设:敬业与乐业,是人类生活的不二法门
先说说有业之必要
第一要敬业
第二要乐业
乐业即责任心,敬业即是趣味
4.明确论点:敬业与乐业,是人类生活的不二法门
5.理清思路,明确三者的关系:有业——敬业——乐业
有业是基础,敬业是良好态度,乐业是最高境界
三、合作整理,发现方法
1.分组讨论,以“我喜欢第几段,因为这一段有( )的论证方法”的句式讨论文章的论证方法,要求句式中包含某一段,理由中须涉及到论证方法
2.积累文章中出现的名句,展示,并齐读
安其居乐其业
饱食终日,无所用心,难矣哉
群居终日,言不及义,难矣哉
百行业为先,万恶懒为首
主一无适便是敬
用志不分,乃凝于神
素其位而行,不愿乎其外
知之者不如好之者,好知者不如乐知者
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔
四、自由讨论
1.你认为你的“业”是什么?你如何做到敬业与乐业?
2.你觉得学习乐吗?
五、教师寄语
敬重学业,乐于学业,就会迎来丰收好季节!
【板书设计】
敬业与乐业
敬业与乐业四个字,是人类生活的不二法门。
乐 业
敬 业
有 业